KisiKisi Soal Penilaian PJOK K13 Kelas 1,2,3,4,5,6 SD/MI Semester 2 - Kisi-kisi soal adalah sebuah kerangka dasar yang dibuat untuk tindak lanjut dalam penyusunan soal penilaian. Kisi-kisi soal disusun dengan tujuan untuk memberi gambaran tentang bentuk soal dan materi yang akan diujikan. Kisi-Kisi UN SMK, MAK dan Paket B-C Tahun 2019; RPP
Petunjuk PengerjaanTulislah lebih dahulu Nomor, Nama Peserta Anda pada Lembar Jawaban Komputer LJK yang telah disediakan menggunakan pensil 2B. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda kepada pengawas ujian kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, naskah soal rusak atau jumlah soal soal sebanyak 40 pilihan ganda semuanya harus menjawab soal-soal yang anda anggap lingkaran pada salah satu huruf yang dianggap benar pada ada jawaban Anda yang salah dan ingin memperbaikinya, gosoklah dengan karet penghapus, kemudian hitamkan jawaban yang menurut Anda pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas diperbolehkan menggunakan kalkulator, tabel matematika atau alat bantu hitung Soal Pilihan Ganda1. Perhatikan gambar berikut ini! Teknik menendang bola yang diperlihatkan pada gambar di atas adalah dengan…. A. Kaki bagian luar B. Punggung kaki C. Kura-kura kaki D. Kaki bagian dalam E. Tumit kaki 2. Dalam permainan sepak bola, ada beberapa teknik yang perlu dikuasai untuk mencapai tujuan permainan yaitu mencetak gol sebanyak-banyaknya ke gawang lawan. Salah satu teknik yang digunakan untuk menguasai bola dan membawa bola tersebut mendekati gawang lawan, guna memberikan jarak tembak sedekat mungkin dengan kipper adalah teknik…. A. Merampas bola B. Menggiring bola C. Menyundul bola D. Mengumpan bola kepada teman E. Lemparan kedalam 3. Seorang pemain penyerang striker yang merupakan ujung tombak sebuah tim sepak bola harus memiliki naluri mencetak gol yang tinggi, untuk itu teknik yang harus dia kuasai untuk dapat mencetak gol dengan akurasi yang baik adalah… A. Menggiring dribbling B. Mengoper dan menahan passing control C. Lemparan kedalam throw in D. Menembak bola shooting E. Menyundul heading 4. Dalam situasi pertandingan sepak bola, suatu ketika tim sekolah kalian bertemu dengan lawan yang memiliki postur tubuh lebih tinggi. Mengetahui hal tersebut taktik dan strategi permainan sepak bola yang tepat digunakan adalah… A. Mengandalkan serangan balik yang cepat, dan bermain menggunakan operan bola-bola tinggi. B. Mengandalkan serangan cepat, dan pertahanan man to man marking. C. Memaksimalkan permainan dari kaki ke kaki untuk serangan, dan mengantisipasi kesalahan pemain belakang agar tidak terjadi tendangan pojok dan tendangan bebas. D. Mengandalkan keahlian keeper saat terjadi tendangan pojok. E. Mengembangkan permaianan menyerang habis-habisan. 5. Dalam situasi bermain Bola Basket, dimana situasi pertahanan lawan dalam keadaan lemah sesaat ketika team mendapatkan penguasaan bola untuk menyerang. Strategi serangan yang tepat digunakan dalam situasi ini adalah… A. Fast break B. Set offence C. Shuffele D. Double pivot offence E. Give and go weave 6. Perhatikan gambar berikut ini! Dalam permainan bola voli posisi pemain selalu berpindah sesuai rotasi yaitu searah jarum jam. Kesempatan melakukan servis terjadi apabila seorang pemain menempati posisi… A. X1 B. X6 C. X3 D. X5 E. X4 7. Dalam situasi bermain Bulu tangkis, dimana situasi pertahanan lawan memiliki kelemahan dalam hal jangkauan depan, untuk menyikapi hal tersebut taktik dan strategi yang dapat dipilih adalah mengkombinasikan pukulan dan lebih banyak memberikan pukulan… A. Forehand B. Lob C. Flik D. Smash E. Drop shot 8. Untuk menyusun program latihan sepak bola yang menitik beratkan pada hal kecepatan dribbling, pola latihan apakah yang dilakukan guna mencapai tujuan tersebut… A. Latihan dribling beberapa langkah dikombinasikan dengan passing control B. Latihan passing control dengan berlari ke dua arah C. Latihan dribling melewati cone dengan berbagai variasi gerakan, dengan menghitung waktu tempuh. D. Latihan mengejar bola dengan jarak tertentu divariasikan dengan menendang kearah gawang. E. Latihan menggendong teman sambil mendrible bola. 9. Pada saat latihan fisik seorang atlet lompat jauh, pelatih memfokuskan atletnya pada latihan lari dengan jarak 30 - 50 meter. Hal tersebut merupakan cara untuk melatih tahapan…..pada teknik lompat jauh. A. Awalan B. Tumpuan C. Tolakan D. Sikap badan di udara E. Mendarat 10. Salah satu teknik pembelaan atau pertahanan untuk menggagalkan atau menahan serangan yang dilakukan oleh lawan dapat menggunakan tangan maupun kaki adalah… A. Elakan B. Tangkisan C. Hindaran D. Tangkapan E. Belaan 11. Teknik serangan dalam pencak silat, yang menggunakan kaki sebagai alat untuk menyerang lawan dinamakan teknik… A. Injakan B. Sapuan C. Tendangan D. Kuncian E. Pukulan 12. Salah satu peraturan jalan cepat yang ditujukan pada fase tumpuan kaki adalah… A. Ada saat kedua kaki tidak menumpu permukaan tanah melayang B. Kedua lutut ditekuk pada saat melangkahkan kaki C. Tumpuan pada ujung kaki secara bergantian D. Tangan ditekuk dan diayunkan bersilangan E. Salah satu kaki menyentuh permukaan tanah, tumpuan dari telapak kaki dilanjutkan ujung kaki 13. Perhatikan gambar berikut ini! Penyerahan tongkat dari pelari 1 kepada pelari 2 adalah salah satu teknik penyerahan dan penerimaan dengan cara… A. Audio B. Visual C. Non visual D. Audio visual E. Multi visual 14. Dalam situasi pertandingan silat, lawan memiliki kecepatan untuk membaca serangan yang langsung dilancarkan. Terhadap situasi ini maka taktik dan strategi yang harus diterapkan adalah…. A. Melakukan strategi serangan tidak langsung. B. Melakukan strategi serangan langsung. C. Melakukan strategi pertahanan. D. Melakukan strategi serangan balik. E. Melakukan strategi pertahanan dikombinasikan serangan langsung. 15. Dibawah ini merupakan beberapa jenis latihan yang diberikan dalam program latihan untuk meningkatkan kekuatan dalam cabang olahraga atletik nomor tolak peluru adalah… A. Latihan power position, medicine ball throw, dumbbell horizontal swing, depth jump. B. Latihan akselerasi, squat jump, squat thrush, back up. C. Latihan lari 10 km, push up, back up, shuttle run. D. Latihan kecepatan reaksi, melempar dan menangkap bola, depth jump, shuttle run. E. Latihan agility ladder, vertical jump, gantung siku tekuk, squat thrush. 16. Dalam lompat jauh ada beberapa tahapan yang harus diperhatikan, diantaranya awalan, tumpuan, sikap badan diudara dan sikap mendarat. Berikut ini merupakan teknik mendarat dalam lompat jauh yang benar adalah… A. Bertumpu dengan dua kaki mengeper, badan dicondongkan ke belakang, diikuti tangan di rentangkan kesamping badan. B. Bertumpu dengan dua kaki diluruskan, badan dicondongkan ke depan, diikuti tangan di rentangkan kesamping badan. C. Bertumpu dengan satu kaki, badan dicondongkan ke depan, diikuti tangan di rentangkan kesamping badan. D. Bertumpu dengan dua kaki mengeper, badan dicondongkan kedepan, diikuti tangan dijulurkan kedepan. E. Bertumpu dengan dua kaki dibuka selebar bahu, badan dicondongkan ke depan, diikuti tangan di rentangkan keatas lalu dijulurkan kedepan. 17. Manakah dari uraian dibawah ini yang merupakan tahapan awal dari gerakan roll depan…. A. Kedua kaki lurus, siku tangan ditekuk, kepala dilipat sampai dagu menyentuh dada B. Mengguling kedepan dengan mendaratkan tengkuk terlebih dahulu. C. Sikap permulaan jongkok kedua tangan menumpu pada matras lutut ditekuk dibuka selebar bahu. D. Saat mengguling kedua tangan meraih kedua kaki yang ditekuk untuk mendapat dorongan berat badan. E. Sesaat setelah mengguling, badan dilentingkan sampai sikap berdiri. 18. Tahap awalan roll belakang kedua tangan diposisikan disamping telinga, telapak menghadap keatas. Yang bukan tujuan posisi tangan tersebut adalah dipersiapkan untuk…. A. Membantu memberikan dorongan kebelakang saat kedua kaki melewati badan. B. Membantu agar agar putaran kebelakang tidak melenceng kekanan. C. Mengurangi tekanan pada matras. D. Membantu agar agar putaran kebelakang tidak melenceng kekiri. E. Membantu menahan agar tidak terjadi cidera pada leher. 19. Kesalahan yang terjadi apabila pada saat berguling jatuhnya badan kesamping matras baik sisi kiri maupun sisi kanan terletak pada… A. Kepala kurang mendongak kedepan B. Dagu tidak menempel pada dada C. Kedau tangan tidak ditekuk saat berguling. D. Salah satu tangan tidak seimbang kekuatannya. E. Lutut terlalu lurus saat awalan. 20. Dibawah ini merupakan unsur penilaian senam lantai pada saat pelaksanaan adalah… A. Dapat melaksanakan rangkaian sepenuhnya tidak ada gerakan yang terlupakan B. Dilaksanakan dengan gerakan yang tersendat-sendat C. Rangkaian gerakan boleh diacak urutannya D. Setiap unsur gerakan senam tidak saling mendukung satu sama lain. E. Dalam suatu rangkaian terdapat jeda waktu dari satu gerakan ke gerakan yang lainnya. 21. Cara untuk mengurutkan gerakan roll depan dengan roll belakang dalam rangkaian gerakan senam lantai adalah… A. Menyilangkan kaki saat akhir roll depan kemudian melompat membelakangi matras. B. Menyilangkan kaki saat akhir roll depan kemudian putar badan membelakangi matras. C. Menyilangkan tangan saat awalan rol belakang kemudian putar badan membelakangi matras. D. Menyilangkan tangan saat gerakan akhir roll depan kemudian melompat membelakangi matras. E. Menyilangkan tangan saat gerakan akhir roll belakang. 22. Bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan otot jantung dan peredaran darah adalah… A. Lari cepat 60 meter B. Latihan Push Up selama 15 detik C. Latihan lari cross country D. Latihan naik turun bangku selama 30 detik E. Latihan squat thrus 10 kali pengulangan. 23. Untuk mengukur kebugaran jasmani, diperlukan latihan yang dapat meningkatkan komponen kebugaran jasmani. Berikut adalah latihan yang digunakan untuk mengukur kekuatan otot tungkai adalah…. A. Latihan lari 60 meter. B. Latihan shuttle run C. Latihan naik turun bangku D. Latihan lari jarak jauh E. Latihan push up dan sit up 24. Untuk mendesain rangkaian gerakan senam irama, diperlukan kerangka dasar yang harus diketahui dalam membentuk suatu gerakan senam irama secara utuh yaitu… A. Gerakan pemanasan, gerakan inti, gerakan penutup, dan gerakan peralihan B. Gerakan pemanasan, gerkan pelaksanaan, gerakan pendinginan dan gerakan peralihan C. Gerakan awalan, gerakan pelaksanaan, gerakan penutup, dan gerakan peralihan D. Gerakan pemanasan, gerakan inti, gerakan pendinginan, dan gerakan peralihan E. Gerakan pemanasan, gerakan pelaksanaan, gerakan peralihan 25. Pada perlombaan renang, ada 4 gaya yang biasa digunakan yaitu…. A. Gaya jongkok, gaya dada, gaya punggung, gaya dolpin B. Gaya kodok, gaya anjing, gaya punggung, gaya kupu-kupu C. Gaya bebas, gaya dada, gaya membelakangi, gaya dolpin D. Gaya bebas, gaya dada, gaya punggung, gaya kupu-kupu E. Gaya bebas, gaya anjing, gaya kodok, gaya kupu-kupu 26. Saat berenang menggunakan gaya bebas, gerakan tangan yang benar adalah… A. Tangan diputar bersamaan, telapak tangan dibuka B. Tangan diputar bergantian sejajar dengan badan, jari-jari tangan ditutup C. Tangan diputar bergantian menyilang dada, jari-jari tangan ditutup D. Tangan ditekuk didepan dada lalu dibuka saat kedua tangan lurus secara bersamaan. E. Tangan ditekuk didepan dada, lalu tangan dibuka satu persatu melakukan tarikan di air. 27. Perbedaan gerakan pengambilan napas renang gaya dada dengan gaya punggung adalah… A. Gaya dada muncul kepermukaan air, sedangkan gaya punggung memutar kepala kiri atau kanan. B. Gaya dada memutar kepala kekiri atau kanan, sedangkan gaya punggung selalu menghadap ke samping C. Gaya dada mendongakkan kepala kedepan, sedangkan gaya punggung mengambil napas secara bebas karena posisi wajah sudah diatas permukaan air. D. Gaya dada memutar kepala kesamping kiri atau kanan, sedangkan gaya punggung mengambil napas secara bebas karena posisi wajah sudah diatas permukaan air. E. Gaya dada mendongakkan kepala kedepan, sedangkan gaya punggung selalu menghadap ke samping 28. Teknik pengambilan napas renang gaya bebas adalah… A. Mendongakan kepala kedepan muncul kepermukaan air B. Memutar kepala kesamping kiri atau kanan C. Menarik napas bebas D. Menahan napas sampai finish E. Kombinasi mendongakan kepala dan memutar kesamping 29. Berikut merupakan teknik gerakan renang gaya dada secara acak. Posisi tubuh lurus merentang mendatar pada permukaan tangan menghadap ke diangkat lebih tinggi daripada bahu, untuk mengendalikan posisi tungkai diluruskan ke lengan dan tangan lurus ke teknik renang gaya dada menjadi suatu gerakan yang benar adalah…. A. 1, 3, 2, 5, 4 B. 1, 3, 5, 2, 4 C. 2, 3, 5, 1, 4 D. 2, 3, 5, 4, 1 E. 3, 2, 5, 4, 1 30. Pada saat pengambilan napas renang gaya bebas, sering terjadi pengambilan napas dengan mengangkat kepala kedepan hal ini akan mempengaruhi…. A. Kecepatan gerakan karena energi yang dikeluarkan semakin efisien. B. Kecepatan luncuran karena hambatan air semakin kecil. C. Kecepatan luncuran karena hambatan air semakin besar. D. Daya angkat air terhadap badan sehingga badan semakin masuk kedalam air. E. Kekuatan dalam menahan napas saat berenang. 31. Gerakan kaki pada renang gaya bebas adalah gerakan naik turun secara bergantian, diikuti dengan gerakan kelenturan pergelangan kaki dan lutut. Pusat gerakan kaki pada renang gaya bebas terletak pada…. A. Pangkal paha B. Lutut C. Pergelangan kaki D. Mata kaki E. Jari kaki 32. Tujuan dari latihan koordinasi gerakan kaki, tangan dan pengambilan napas pada renang gaya bebas adalah…. A. Agar tubuh dapat beradaptasi dengan air B. Memberikan daya angkat tubuh terhadap air C. Mendapatkan gerakan yang efisien didalam air. D. Mempermudah pengambilan napas saat berenang. E. Menghindari resiko kram. 33. Didalam sebuah kasus narkotika, ada istilah pengedar dan pengguna. Pengguna narkotika mendapatkan sangsi yang sesuai terhadap perbuatannnya. Jenis tindak pidana pengguna narkoba yang tidak dapat dituntut secara pidana apabila… A. Pecandu juga merupakan seorang pengedar narkoba B. Diringkus saat sedang teler pesta narkoba di sebuah apartemen. C. Bekerja sama dengan seorang aparat penegak hukum dalam kasus penyalahgunaan narkoba D. Memberikan sejumlah uang kepada aparat penegak hukum sebagai uang jaminan. E. Sebelum penangkapan pecandu melaporkan diri atau dilaporkan oleh keluarganya kepada pusat kesehatan masyarakat dan sudah dua kali menjalani perawatan medis. 34. Pemerintah melakukan pembinaan terhadap segala kegiatan yang berhubungan dengan Narkotika. Pembinaan sebagaimana dimaksud pada ayat 1 meliputi upaya, kecuali…. A. Memenuhi ketersediaan Narkotika untuk kepentingan pelayanan kesehatan dan/atau pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. B. Memeri izin terhadap penyalahgunaan Narkotika. C. Mencegah generasi muda dan anak usia sekolah dalam penyalahgunaan Narkotika, termasuk dengan memasukkan pendidikan yang berkaitan dengan Narkotika dalam kurikulum sekolah dasar sampai lanjutan atas. D. Mendorong dan menunjang kegiatan penelitian dan/atau pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Narkotika untuk kepentingan pelayanan kesehatan. E. Meningkatkan kemampuan lembaga rehabilitasi medis bagi Pecandu Narkotika, baik yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun masyarakat. 35. Indonesia merupakan negara hokum, dimana semua perbuatan diatur oleh perundang undangan yang berlaku di Indonesia, termasuk juga terhadap pengguna dan pengedar narkotika diatur oleh UUD. Jenis-jenis tindak pidana narkoba akan mendapat konsekuensi hukum baik yang menyangkut pengedar maupun pengguna diatur dalam undang-undang…. A. Nomor 33 tahun 2009 B. Nomor 34 tahun 2009 C. Nomor 35 tahun 2009 D. Nomor 36 tahun 2009 E. Nomor 37 tahun 2009 36. Pencegahan penyalahgunaan narkoba melalui faktor individu adalah…. A. Kepribadian ingin melanggar. B. Sifat memberontak. C. Melawan apa saja yang berbau otoritas. D. Memiliki keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan. E. Pengetahuan yang kurang tentang napza akan mengakibatkan orang berfikir positif terhadap penggunaanya. 37. Faktor penyebab penyalahgunaan narkoba melalui faktor lingkungan adalah, kecuali…. A. Hubungan keluarga yang kurang harmonis. B. Dari pengaruh teman kelompok sebaya keinginan untuk mencoba. C. Rasa takut seseorang/anak untuk tidak diterima dalam kelompoknya. D. Orang tua meninggal menyebabkan kurang nyamannya kondisi di dalam rumah. E. Kurang terampil berkomunikasi juga akan menyebabkan tidak dapat menolak/menghindar jika ada orang yang menawarkan untuk mencoba sesuatu narkoba, sehingga akan mengakibatkan pada penyalahgunaan narkoba. 38. Faktor penyebab tertularnya seseorang terhadap penyakit HIV/AIDS, adalah kecuali…. A. Sex bebas B. Transfusi darah C. Menggunakan alat makan bersama D. Penyalahgunaan narkoba dengan jarum suntik E. Ibu hamil yang terindikasi HIV/AIDS 39. Pencegahan terhadap penyakit HIV/AIDS yaitu melalui tindakan dengan istilah “ABCDE”. Yang dimaksud istilah tersebut adalah…. A. Abstinence, Be Faithfull, Creation, Don’t use Drugs, Entertainment. B. Abstinence, Be Faithfull, Creation, Don’t use Drugs, Education C. Abstinence, Be Greatfull, Condom, Don’t use Drugs, Education D. Abstinence, Be Faithtfull, Condom, Don’t use Drugs, Education E. Abstinence, Be Fightfull, Condom, Drink, Education 40. Orang-orang yang memiliki perilaku berisiko tinggi menularkan atau tertular HIV artinya orang-orang yang mempunyai kemungkinan besar terkena infeksi HIV atau menularkan HIV dikarenakan perilakunya. Mereka yang memiliki perilaku berisiko tinggi itu adalah, kecuali…. A. Wanita dan laki-laki yang berganti-ganti pasangan dalam melakukan hubungan seksual. B. Wanita dan pria tuna susila, serta pelanggan mereka. C. Orang yang melakukan hubungan seksual menggunakan kondom. D. Orang-orang yang melakukan hubungan seksual yang tidak wajar, seperti hubungan seks melalui dubur anal dan mulut. E. Penyalahgunaan narkotika dengan suntikan, yang menggunakan jarum suntik secara bersama bergantian.
ContohSoal dan Jawaban USBN Penjaskes Kelas XII SMASMK Tahun 2019 5. Soal usbn bahasa indonesia sma 2020 dan kunci jawaban revisi 2021Latihan Soal Utbk Tps Dan Utbk Tka Tahun 2020 2021 Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan Pdf Pembahasan Intensif 90 Soal Tps Sbmptn 2020 Kunci Jawaban Bagian 1 Kampusimpian Com. Sunda SMPdocx
0% found this document useful 0 votes1K views7 pagesOriginal Title433632507-Soal-Usbn-Pjok-Smk-2018-2019Copyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes1K views7 pagesSoal Usbn Pjok SMK 2018 2019Original Title433632507-Soal-Usbn-Pjok-Smk-2018-2019Jump to Page You are on page 1of 7 You're Reading a Free Preview Pages 4 to 6 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.
BocoranSoal USBN SMK Penjaskes ( PJOK ). - Tentunya ini kami sampaikan supaya para peserta untuk menghadapai USBN mata pelajaran Penjaskes bisa kamu dapatkan disini karena kami sampaikan ini sangat lengkap sekali sehingga kamu bisa menjawab semua soal USBN SMK ini. Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) jenjang SMK atau sederajat tinggal menghitung hari.
1. Pengertian Kisi-Kisi SoalKisi-kisi alah suatu format atau matriks yang memuat kriteria tentang soal-soal yang diperlukan atau yang hendak disusun. Kisi-kisi juga dapat diartikan test blue-print atau table of specification merupakan deskripsi kompetensi dan materi yang akan diujikan. Wujudnya adalah sebuah tabel yang memuat tentang perperincian materi dan tingkah laku beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilai. Tiap kotak diisi dengan bilangan yang menunjukkan jumlah soal Suhasimi, 2007185.Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis soal atau merakit soal menjadi tes. Jahya Umar et al 1996 hal16Dalam lain pengertian kisi-kisi soal tes hasil belajar adalah pada distribusi soal berdasarkan tujuan dan materi pembelajaran, waktu penyajian, taksonomi, tingkat kesulitan, bentuk soal, serta nomor soal. 2. TujuanTujuan penyusunan kisi kisi adalah untuk menentukan ruang lingkup dan sebagai petunjuk dalam menulis soal. Ini dapat digunakan sebagai acuan oleh guru kelas maupun guru mapel penjaskes atau pai di sekolah dasar dalam menyusun kisi kisi soal baik soal ulangan harian pas danatau pat. Masih dalam tema yang sama juga yaitu penyusunan soal kali ini saya akan bagikan contoh kisi kisi soal yang bisa diedit Fungsi dan Kegunaan Kisi-Kisi Soal Kisi-kisi soal berfungsi sebagai pedoman dalam penyusunan item tes atau soal Adapun kegunaan kisi-kisi adalah mengarahkan dan memudahkan penulis penulisan item tes agar sesuai dengan aspek-aspek yang harus dipertimbangkan sesuai dengan tujuan isi dan implementasi kurikulum serta kriteria evaluasi yang kisi-kisi yang baik Jahya Umar et al 1996 hal16 Mewakili isi kurikulum Komponen-komponen rinci jelas dan mudah dipahami Soal-soalnya dapat dibuat sesuai dengan indikator dan bentuk soal yang ditetapkanIsi dari kisi-kisi tes hasil belajar dapat dikelompokkan ke dalam dua identitas yang berisi informasi umum tentang matriks yang berisi peta distribusi item soal berdasarkan berbagai aspek dan kriteria yang harus dirujuk. Modifikasi komponen-komponen kisi-kisi bagaimanapun dalam prakteknya tidak selamanya kelengkapan komponen kisi-kisi harus sama. Dengan alasan praktis, serta tujuan tes, maka dapat dilakukan modifikasi baik melengkapi atau menyederhanakan, isi kisi-kisi dapat dilakukan sepanjang tidak mengurangi manfaat kisi-kisi tersebut serta kerumitan penggunaannya. Format Kisi-Kisi Soal dengan acuan K-13 revisi terbaru identitas berisiJudul Kop BerkasJenjang PendidikanMata PelajaranKurikulumKelasJumlah soalBentuk SoalKomponen Matriks berisiKolom NomorKompetensi DasarKelasMateriIndikator SoalLevel KognitifNomor soalNentuk soal4. Langkah Penyusunan Kisi-Kisi SoalMenentukan Kompetensi Dasar yang akan diukur. Kompetensi Dasar KD adalah kemampuan minimal yang harus dikuasai peserta didik setelah mempelajari materi pelajaran tertentu. Kompetensi ini diambil dari kurikulum yang materi yang esensial. Bahan ajar yang harus dikuasai peserta didik berdasarkan kompetensi yang akan diukur. Penentuan materi bahan ajar yang akan diambil disesuaikan dengan indikator yang akan Indikator yang mengacu pada KD. Indikator berisi ciri-ciri perilaku yang dapat diukur sebagai petunjuk untuk membuat soal. Perumusan indikator dengan memperhatikan materi dan level pemilihan materi yang esensial adalah sebagai dari satu materi yang sudah dipelajari sebelumnyaMerupakan materi penting untuk dikuasai peserta didikMateri sering diperlukan untuk mempelajari mata pelajaran lainMateri berkesinambungan pada semua jenjang kelasMateri memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan Pengetahuan Pada Kemampuan Berpikir Level KognitifTAKSONOMI ANDERSONPerbaikan Taksonomi BloomMengingat C1 Menjelaskan jawaban faktual, menguji ingatan, pengenalan. Memahami C2 Menerjemahkan, menjabarkan, menafsirkan, menyederhanakan, dan membuat perhitunganMenerapkan C3 Memahami kapan menerapkan, mengapa menerapkan, dan mengenali pola penerapan ke dalam situasi baru, tidak biasa dan agak berbeda atau C4 Memecahkan ke dalam bagian, bentuk dan polaMenilai C5 Berdasarkan kriteria dan menyatakan mengapa ?Menciptakan C6 Menggabungkan unsur-unsur ke dalam bentuk atau pola yang sebelumnya kurang kata kerja operasional yang dapat dipakaiMengingat C1Memilih, Menguraikan, Mendefinisikan, Menunjukkan, Memberi tabel, Mendaftar, Menempatkan, Memadankan, Mengingat, Menamakan, Menghilangkan, Mengutip, Mengenali, Menentukan, C2Menggolongkan, Mempertahankan, Mendemonstrasikan, Membedakan, Menerangkan, Mengekspresikan, Mengemukakan, Memperluas, Memberi contoh, Menggambarkan, Menunjukkan, Mengaitkan, Menafsirkan, Menaksir, Mempertimbangkan, Memadankan, Membuat ungkapan, Mewakili, Menyatakan kembali, Menulis kembali, Menentukan, Merangkum, Mengatakan, Menerjemahkan, Menjabarkan. Menerapkan C3Menerapkan, Menentukan, Mendramatisasikan, Menjelaskan, Menggeneralisasikan, Memperkirakan, Mengelola, Mengatur, Menyiapkan, Menghasilkan, Memproduksi, Memilih, Menunjukkan, Membuat sketsa, Menyelesaikan, C4Menganalisis, Mengategorikan, Mengelompokkan, Membandingkan, Membedakan, Mengunggulkan, Mendiversivikasikan, Mengidentifikasi, Menyimpulkan, Membagi, Merinci, Memilih, Menentukan, Menunjukkan, Melaksanakan C5Menghargai, Mempertimbangkan, Mengkritik, Mempertahankan, C6Memilih, Menentukan, Menggabungkan, Mengombinasikan, Mengarang, Mengkonstruksi, Membangun, Menciptakan, Mendesain, Merancang, Mengembangkan, Melakukan, Merumuskan, Membuat hipotesis, Menemukan, Membuat, Mempercantik, Mengawali, Mengelola, Merencanakan, Memproduksi, Memainkan peran, Penyusunan Kisi-Kisi Soal K-13 Revisi Terbaru Klik disini!Sumber Kemendikbud 💬👉Kisi-Kisi Soal PAT PJOK Kelas X TP 2021/2022Berikut ini merupakan kisi-kisi soal Mata Pelajaran PJOK yang dipakai untuk pedoman penyusunan soal Penilaian Akhir Semester PAT TP 2021/2022 di SMKN 1 Manggis 💬👉Kisi-Kisi Soal PAT PJOK Kelas XI TP 2021/2022Berikut ini merupakan kisi-kisi soal Mata Pelajaran PJOK yang dipakai untuk pedoman penyusunan soal Penilaian Akhir Semester PAT TP 2021/2022 di SMKN 1 Manggis Koleksi Kisi-kisi Soal PJOKUSBN 2018 Kurikulum 2006USBN 2019 Kurikulum 2013
SoalUsbn 2018 Dan Kunci Jawaban / √ 90 Latihan Soal dan Kunci Jawaban USBN PJOK/Penjas SMA 2020 : Paket soal usbn dan kunci jawaban dan pembahasan 2019. 27 Nov, 2021 Posting Komentar 1 b 21 e 2 a 22 e 3 c 23 c Dalam artikel ini saya ulasan tentang soal ujian sekolah usbn sd/mi 2018 yang dilengkapi dengan kunci jawaban beserta pembahasannya.
67% found this document useful 12 votes38K views6 pagesOriginal TitleSoal Usbn Pjok Smk 2018-2019Copyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?67% found this document useful 12 votes38K views6 pagesSoal Usbn Pjok SMK 2018-2019Original TitleSoal Usbn Pjok Smk 2018-2019Jump to Page You are on page 1of 6 You're Reading a Free Preview Pages 4 to 5 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.
Sebagaimanatercantum dalam pasal 63 ayat (1) peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri. Perhatikan contoh perilaku berikut ini! Contoh Soal Utbk Matematika Soshum 2019 Sobat Guru Untuk menyambut hari h pelaksanaan ujian sekolah berstandar nasional tingkat smk, admin soal prediksi
Soal Latihan USBN PJOK Kurikulum 2013 SMA SMK Tahun 2018/2019 ini merupakan soal terbaru yang akan kami bagikan kepada para pengunjung situs dalam kesempatan kali ini. Tahun ini adalah tahun ketiga USBN jenjang SMA MA SMK dilaksanakan, untuk itu sebagai bahan latihan siswa, disini kami akan bagikan Soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional untuk mapel Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PJOK K-2013. Tentunya kegiatan USBN 2018/2019 ini akan menjadi momen penting karena akan menjadi salah satu indikator kelulusan siswa. Soal USBN PJOK yang kami bagikan ini terbagi atas 2 kurikulum yakni Kurikulum 2013 dan KTSP Kurikulum 2006. Dan perlu diketahui bahwa Soal PJOK K-2013 ini bukan merupakan bocoran Soal melainkan hanya sekedar untuk latihan yang disesuaikan dengan Kisi - Kisi terbaru dari BSNP. Sebagaimana yang termuat dalam POS USBN Tahun 2019, bahwa kriteria kelulusan siswa peserta didik dari sekolah atau satuan pendidikan minimal mempertimbangkan hal - hal sebaga berikut Menyelesaikan seluruh program pembelajaran; Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal Baik; Mengikuti Ujian Nasional; dan Lulus USBN sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. Berikut ini kami sajikan pratinjau yang mungkin dapat Anda jadikan sebagai bahan pertimbangan sebelum mengunduh file Soal Latihan USBN Penjaskes SMA SMK K-2013 Tahun 2018/2019 yang link downloadnya kami simpan di bawah pratinjau tersebut. Soal Latihan USBN PJOR SMA SMK K13 Tahun 2018/2019 Baca Juga Informasi Lainnya!!! Diharapkan dengan Prediksi Soal USBN PJOK K-2013 SMA SMK 2019 ini bisa membantu anda dalam menemukan referensi yang tepat. Kritik dan saran saya harapkan demi kemajuan blog ini. Dapatkan juga berbagai Administrasi Madrasah lainnya seperti Perangkat Pembelajaran, Buku Pelajaran, Kumpulan Soal, Aplikasi Madrasah, dll yang dapat anda download secara gratis.
SMK Home smp USBN Latihan Soal Usbn Penjasorkes - Pjok Smp - Mts Kurikulum 2006 (Ktsp) Tahun 2019; Latihan Soal Usbn Penjasorkes - Pjok Smp - Mts Kurikulum 2006 (Ktsp) Tahun 2019 Material APK 10/03/2018. Share to Facebook; Share to Twitter; Latihan Online
- Berikut merupakan latihan soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional USBN PPKN PKn SMA/SMK. Untuk melatih kemampuan dalam mempersiapkan diri menghadapi USBN SMA SMK tahun 2021. Cara yang bisa dilakukan diantaranya dengan banyak mempelajari contoh Soal Latihan USBN PPKN PKN SMA SMK Tahun lalu 2020. Artikel ini menghimpun kumpulan soal yang dapat dijadikan sarana latihan menghadapi USBN PPKN PKN SMA SMK. Soal Latihan USBN PPKN PKN SMA SMK Tahun 2020 ini terdiri dari dua jenis yakni soal pilihan ganda dan soal essay. Berikut selengkapnya Soal Latihan USBN PPKN PKN SMA dikutip dari contoh soal USBN SMA/SMK Tahun 2020. Soal Pilihan Ganda Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan menghitamkan pada salah satu huruf jawaban a, b, c, d atau e pada lembar jawaban ! Baca juga KUNCI Jawaban SOAL Latihan UTS / PTS Penjas Kelas 11 Semester 2, Soal Pilihan Ganda & Essay 1. Ideologi yang dianut suatu negara dapat bersifat terbuka dan tertutup. Makna Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah …..a. membuka diri menerima semua kemajuan yang menerima kemajuan pengetahuan sesuai dengan dapat menerima kemajuan kalau perpaduan dari berbagai ideologi bangsa terbuka untuk dibicarakan dengan negara lain. 2. Menurut Dr. Alfian, kekuatan ideologi bergantung pada dimensi realita, fleksibilitas, dan idealisme. Yang merupakan dimensi realitas dari ideologi Pancasila adalah …..a. memiliki keluwesan dalam menjawab tantangan sekarang dan masa menerima kemajuan jaman yang baik sesuai dengan nilai-nilai dapat menerima kemajuan kalau menyesuaikan diri dengan pengaruh cita-cita hidup berbangsa dan bernegara terwujud secara nyata. 3. Negara tidak terjadi karena kehendak manusia melainkan kehendak Tuhan. Hal ini merupakan terjadinya negara berdasarkan teori …..a. perjanjian masyarakatb. ketuhananc. kedaulatan hukumd. kedaulatan rajae. kedaulatan negara 4. Salah satu kerugian yang paling utama ditimbulkan oleh sifat ekstrimisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yaitu …..a. tumbuhnya sikap menang semakin kuatnya dapat menimbulkan menimbulkan rasa saling berkembangnya nasionalisme sempit. 5. Berikut ini merupakan pengertian pers menurut UU No. 40 tahun 1999 tentang Pers yaitu …..a. alat untuk menjepit atau alat cetak untuk mencetak buku atau surat kabarc. enyiaran-penyiaran pikiran, gagasan, atau berita-berita dengan kata lembaga sosial dan wahana komunikasi massa yang melaksanakan kegiatan orang yang bekerja di bidang persurat kabaran. 6. Masyarakat berlangganan atau memiliki surat kabar karena memerlukan informasi mengenai berbagai kejadian aktual. Hal ini merupakan salah satu fungsi pers yaitu fungsi …..a. kontrol membangun masyarakat madani.
Soalpilihan ganda usbn tahun pelajaran 2018/2019. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Latihan soal usbn penjaskes smk/stm tahun 2020. Latihan online soal us (usbn) sma/ma/smk mapel pjok kurikulum 2013. Peraturan daerah kota tangerang selatan nomor 2 tahun 2019 tentang . Latihan online soal us (usbn) sma/ma/smk mapel pjok kurikulum 2013.
- Inilah sejumlah soal ulangan sebagai contoh dan referensi dalam melaksanakan ulangan kenaikan kelas PJOK Kelas 2 SD/MI Seluruh soal telah dilengkapi dengan kunci jawaban baik pilihan ganda ataupun soal essay. Tujuannya untuk memberkan kemudahan bagi siswa dalam belajar. Mempersiapkan diri untuk mengikuti ulangan umum semester 2 yang berjalan. Ikuti seluruh soal agar bisa jadi pembelajaran yang efektif serta mendapatkan pengalaman serta gambaran untuk menghadapi ulangan serupa. Soal PJOK Kelas 2 Baca juga 40 Soal Ulangan Sumatif PJOK Kelas 3 dan Kunci Jawaban Ujian Semester 2 Pilihan-Essay PAT Penjas 1. Menjaga kebersihan sebagian dari … a. Imanb. Alat Olahragac. Orang Lain Jawaban A 2. Aktivitas ritmik merupakan bagian dari cabang olahraga... a. permainanb. senam c. atletik Jawaban B 3. Melakukan gerak melompat dapat menyebabkan kaki kita menjadi …. a. Besarb. Kecilc. Kuat
LatihanSoal Usbn Penjasorkes - Pjok Smk 2018/2019 - Hallo sahabat Rahasia Rumus Pendidikan, Pada Artikel yang anda baca kali ini dengan judul Latihan Soal Usbn Penjasorkes - Pjok Smk 2018/2019, kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya. mudah-mudahan isi postingan Artikel usbn-smk, yang kami tulis ini dapat anda pahami. baiklah, selamat
Setiap akhir tahun pelajaran siswa kelas VI menghadapi Ujian Sekolah Berstandar Nasional USBN. Ujian ini merupakan salah satu tolok ukur pencapaian kognitif siswa selama duduk di bangku Sekolah Dasar SD. Untuk mempersiapkan putra-putri dalam menghadapi ujian kita sering kali melakukan latihan mengerjakan soal USBN SD agar peserta didik siap dan terbiasa. Oleh sebab itu maka kami hadir untuk memberikan latihan soal yang bisa diunduh gratis dan digunakan sebagai bahan belajar dan berlatih sesuai dengan kisi-kisi USBN 2019. Soal latihan ini akan kami perbarui secara berkala sehingga putra-putri Anda tidak kehabisan soal latihan. Download Soal USBN SD 2019 Terdapat 4 mata pelajaran yang diujikan dalam USBN diantaranya Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan Pendidikan Agama. Berikut ini daftar latihan soal USBN SD untuk tahun pelajaran 2018/2019 yang bisa diunduh dengan sandi Bahasa Indonesia – Unduh Latihan 1 PembahasanTerdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian – Unduh Latihan 2 Pembahasan Terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian – Unduh Latihan 3 PembahasanTerdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian – Unduh Latihan 4 PembahasanTerdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian Matematika – Unduh Latihan 1 PembahasanTerdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian – Unduh Latihan 2 Pembahasan segera Terdiri dari 30 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian IPA – Unduh Latihan 1 Pembahasan segeraTerdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian – Unduh Latihan 2 Pembahasan segeraTerdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian Pendidikan Agama Pendidikan Agama Islam – segera Pendidikan Agama Kristen – Unduh Latihan 1 Pembahasan segeraTerdiri dari 50 soal pilihan ganda Cara Pengunduhan Untuk mengunduh soal USBN SD di atas, Anda hanya cukup klik pada salah satu tautan soal. Kemudian akan terbuka jendela baru file soal tersebut. Sebelum terbuka, Anda akan diminta memasukkan sandi. Silahkan gunakan sandi menggunakan huruf bukan kapital huruf kecil. Setelah memasukkan sandi maka akan ditampilkan preview soal. Anda dapat melakukan 4 hal yaitu menyimpan di google drive, mencetak langsung, mengunduh, dan membagikan melalui email. Pilihan menu tersebut terletak pada pojok kanan atas layar Anda. Jika Anda mengalami kendala dalam proses pengunduhan, silahkan tinggalkan komentar di bawah. Semoga bermanfaat, terima kasih.
. ih96yrcxk9.pages.dev/434ih96yrcxk9.pages.dev/130ih96yrcxk9.pages.dev/472ih96yrcxk9.pages.dev/333ih96yrcxk9.pages.dev/391ih96yrcxk9.pages.dev/93ih96yrcxk9.pages.dev/332ih96yrcxk9.pages.dev/112
soal usbn pjok smk 2019
